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        2021/9/10 星期五 歡迎進入安徽省阜南縣實驗中學

           校      黨總支書記  尹維川    

                  熊用耀

         副 校 長    陳  剛 

         副 校 長   申國輝  



        阜南實驗中學校長尹維川


        淮河岸邊譜新章
        --——記阜南實驗中學校長尹維川
        文∕龐硯清

          皖西北廣袤無垠的大地上,有這樣一片熱土,這里出土了見證中華文明的稀世珍寶商代龍虎尊,這里走出了嘯傲三國的英雄人物呂蒙,這里矗立著被譽為千里淮河第一閘的王家壩。阜南縣實驗中學就坐落在這人杰地靈的千里沃野之上,成為淮河北岸一顆璀璨的教苑明珠。      校長尹維川以對教育事業的忠誠之心、對學校工作的嘔心瀝血,讓這顆明珠放射出奪目的光彩。近兩年來,學校被評為“全國五五普法先進單位”、“國家級語言文字規范化示范?!?、“阜陽市第六屆文明單位”,在全縣教育系統每年年終綜合評比中名列前茅;2012年該校高考走出兩年徘徊困境,實現本科達線508人的歷史新突破。


          最近,我們走進阜南縣實驗中學采訪了尹維川。
         
        歸去來兮
          在阜南縣實驗中學,我們看到了尹維川的簡歷。1964年9月出生,省委黨校在職研究生行管專業畢業。1988年師院中文系畢業,分配到阜南縣中崗中學任教,教授高中語文四年, 1992年被任命為于集鄉秘書。此后一直在基層鄉鎮工作,做過秘書、鄉鎮辦公室主任、副鄉長、黨委書記,直到2007年12月,他才由黨委書記轉任阜南二中校長,重新回歸了他的教育生涯。


          作為一名鄉鎮重要領導,尹維川工作出色,經歷了2003年2007年蒙洼蓄洪區兩年份三次蓄洪工作的考驗。2003年7月12日中央電視臺記者曾對他進行了專題采訪和報道,他被中共阜陽市委、市政府授予抗洪搶險先進個人稱號,是受老百姓愛戴的好干部。但是他離開教育崗位多年,長期從事鄉鎮黨政機關工作, 如何能做好一校之長呢?尹維川重返教育崗位的不凡經歷,向我們展示了新時期一位校長的別樣風采。

        初試牛刀
          2007年,阜南第二中學由于種種原因,對外欠下上百萬的債務;教師的工資、津貼等常常發不出,嚴重影響到教師的工作積極性;在外代課的老師很多,導致二中的教育質量下降。學校人心渙散,岌岌可危,急需一位有杰出管理才能的人進行大刀闊斧的改革,帶領學校走出困境。


          這年的12月,考慮到尹維川能力出眾,有在教育戰線工作過的經歷,縣委縣政府委派他出任二中的校長。


          尹維川不負眾望,僅僅用了兩年的時間就扭轉了二中的困境。為了理清學校外部關系,他規定凡是在校外代課的老師都算外校的老師,特別是自聘教師,二中不再負擔這些老師的工資。這一做法效果很明顯,兩年后,學??偣策€清了440多萬元的債務,發了拖欠的工資。


          尹維川在二中任校長期間,扭轉了學校經濟困境,提高教職員工福利待遇,從而凝聚了人心,重建了班子隊伍,理順重建了學校內外關系,更為重要的是扭轉了教風學風,整肅了校風校紀,使學校走向規范發展的道路,使二中面貌煥然一新。
            
        大展身手
          如果說尹維川在阜南第二中學的建樹初顯了他經營、管理學校的能力,那么他在阜南實驗中學的這三年則真正表現出一位現代校長的雄才大略。
          阜南實驗中學的前身是創辦于1951年的阜南師范學校。1999年,省教委正式行文批準:“在阜南師范院內增設阜南縣實驗中學,一個學校兩塊牌子”。至此,學校走上了中學教育發展的軌道。


          2010年,尹維川調任阜南實驗中學的校長。結合學校的特點,為改善辦學條件、提升辦學內涵、促進學??沙掷m發展,他帶領領導班子扎扎實實做了一系列工作。


          尹維川心里很清楚,領導班子擔負一個學校的建設與發展重任,增強學校領導班子的戰斗力和凝聚力,是提高學校管理水平的有效途徑。


          尹維川要求領導干部做團結的楷模,配合協作的榜樣,通過開展批評和自我批評的方式,把心團結和凝聚到工作和事業中來;學校領導干部要做學習的楷模,并以不斷的學習思考來促進工作水平和德行修養的提高。每周五的行政例會,校中層以上班子全員都要參加,學習政治,匯報工作,研討問題,民主決策;實行學校領導帶班值周制,深入到年級部、教師中、學生中、教學中發現問題、指導工作、解決困難;廉潔自律,工作中不貪不占,清白做事;自覺接受群眾監督,虛心對待和聽取群眾的意見和建議,用自身的勤奮工作和良好人格去贏得群眾的口碑。


          為了實現依法治校、依法執教、以人為本、民主管理、創建和諧校園的辦學目標,學校實行管理民主制、校長值周制、年級部負責制、三級巡課考課制、班主任早簽到制、安全工作責任制等。


          尹維川要求各部門在工作實踐中針對新問題新情況,不斷總結和探索新思路、新方法。借鑒兄弟學校經驗做法,阜南實驗中學先后修訂和完善了一些管理制度,如《阜南實驗中學高級職稱申報辦法》,使學校的中高職稱申報評審更為公平;《阜南實驗中學教學質量評價辦法》、《阜南實驗中學優秀班級體評選辦法》,使評優評先工作有章可依,公開透明;《阜南實驗中學常規管理考評辦法》、《阜南實驗中學學生自主管理實施辦法》等。在檢查評比中,做到一日(或一周)一公示,一月(或一學期)一總結。各項規章制度的嚴格執行,規范了師生工作、生活行為,促進了學校各項工作健康有序向前發展。


          阜南縣辦學的環境特殊,阜南城里沒有一所公辦初中,老師在外兼課的現象嚴重。阜南實驗中學曾經有一次晚自習不見老師蹤影,被家長舉報到縣電視臺,給學校造成很大的負面影響。所以在學校管理上,尹維川十分重視師德的問題。


          學校通過開展校本培訓、堅持每周一次教職工學習例會,強化思想教育,弘揚正氣,堅決制止不利于學校和諧發展、有違師德師風的歪風邪氣;強化依法執教的意識,規范辦學行為、嚴禁亂收費亂辦班,堅決杜絕體罰、變相體罰學生等嚴重違反師德師風的事件發生;強化教師教書育人的責任感和使命感,關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人;通過教學教研、集體備課、聽課評課等方式,不斷提高教師隊伍專業化水平,減少因教師工作方法不當而產生的教育教學事故,建立和諧師生關系。


          “將欲立人,先求立師?!币S川堅信“教師是一所學校的靈魂”。 學校有好的教師,才有好的教育。實現教育內涵發展,提高教育教學質量,必須建立一支高素質的教師隊伍,加強教學教研是不二法門。學校嘗試探索有效的教育科研之路,2010年開始著力開展集體備課活動。2011年為了促進選調和招聘的60多位年輕教師盡快成長起來,站穩講臺,學校加強了校本培訓,實施“青藍工程”結對培養,全面開展聽課評課活動;借助教師進修學校遠程繼續教育平臺,讓這批年輕老師與學校骨干教師一起,參加了網上遠程教育培訓,全部按時完成研修學習任務,順利結業?;瘜W教研組、語文教研組先后承擔了阜陽市高三中心備課組全市高考備課活動,所上研討課及活動組織工作,受到與會老師及領導好評,也向全市展示了學校教學教研水平。務實有效的教學教研,促使青年教師的整體素質進一步提升,一批青年教師已嶄露頭角。


          為促進學生全面發展 ,政教處、團委認真開展學生會、共青團工作,充分發揮學生自我管理、自我教育功能。一是開展社會實踐活動,以班為單位組織學生參與學校常規管理,進行自我管理自我服務,所設巡課查課、衛生檢查、車輛停放、文明禮儀等崗位,促進了學校常規管理,使校園更加干凈整潔,文明有序。二是組織開展了一系列豐富多彩的活動。成功舉辦第八屆校園科技文化藝術節,舉行成人宣誓儀式,本學期開展了“姚明體育杯”校園歌手大賽、溫馨教室評比、“我心中的理想班級”主題征文大賽、“學會感恩,與愛同行”主題演講比賽等活動,豐富校園文化生活,營造溫馨舒適的學習環境,提升校園的文化品位,陶冶學生情操,促進了校園精神文明建設。


          阜南縣人口眾多,處于這一地區的學校無需擔心學生數量的問題,阜南實驗中學的學生就有2000多人。但是學校的生源主要來自農村,家長出外打工的居多,學生當中存在的最大的問題就是行為習慣不好,主要表現為說粗話、留長發、穿奇裝異服、打架斗毆等。


          尹維川堅持“德育為先,育人為本”, 重視學生的行為習慣養成教育,在思想教育、法制教育、紀律教育方便下功夫。要求學生遵守中學生守則,文明著裝,不穿奇裝異服,不留怪異發型,不佩戴首飾等。針對電子通訊器材進入校園而帶來的上課上網、玩游戲、考試作弊等問題,學校廣為宣傳,禁止學生帶手機、MP3等通訊器材進入校園,收繳暫扣了數百部手機,凈化了校園環境,使更多學生安心于學習。學校廣泛開展遵紀守法教育,做好培優轉差工作,對結伙打架等嚴重違紀的學生絕不姑息,給予嚴肅的紀律處分,促進了平安校園和諧校園建設。

          全校以教育教學為工作重心,以促進師生發展為目標,各處室部門悉心做好服務工作。一是改善辦公條件,添置桌椅器材籌建學科辦公室,添置筆記本電腦改善教師備課條件,關心教職工生活,看望生病教師,為困難教職工排憂解難;二是扎實做好貧困生資助工作,學校認真落實貧困生資助政策,除落實國家財政撥付資助資金外,還拿出一部分資金資助貧困學生,2011年資助學生資金達20萬元以上。學校為全校學生免費供應開水,費用開支3萬元以上。三是重新規劃布局,綠化美化校園。校園重新布局綠化,地面硬化,假山池沼在建,校園視野開闊,環境將更加宜人。


          尹維川帶領全體教職工,秉承“一切為了學生的發展”的辦學理念,走“質量立校、教研強師”之路,勤奮務實,開拓進取,使學校各項工作都有了長足的發展。


          尹維川在阜南實驗中學任校長的這幾年,克服了師資不足、經費不足等困難,從小到大,由弱到強,使學校實現了規?;l展。


          現在,學校的發展又遇到了一個千載難逢的機遇。學校領導班子自2011年底開始,再度提出創建省級示范中學的話題,并著手創建工作。尹維川興奮地說:“縣委縣政府及市縣教育局大力支持,縣十二五教育發展規劃對學校創建工作極為有利,學校軟硬件設施基本滿足創建需要,相信在全校教職員工齊心協力下,成功創建省級示范中學指日可待?!?br />
          尹維川坦陳,從教師到政府公務員,從鄉鎮書記到校長,角色轉變很大,教育上的管理工作與政府行政管理工作有很大區別,他感到壓力很大。但是如今學校取得的成果給了他信心,他認為,只要把學生放在第一位,堅持科學發展觀,就能排除一切困難,定會不斷創造新的輝煌!

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